在國家全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略背景下，社會(huì)力量的參與已成為推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要引擎。2025年11月3日，于北京舉行的中國直銷行業(yè)助力鄉(xiāng)村振興座談會(huì)上，全美世界日用品有限公司（以下簡稱“全美世界”）作為外資企業(yè)代表，其通過教育公益深度參與鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐模式，贏得了與會(huì)各界的廣泛關(guān)注。會(huì)上發(fā)布的《中國直銷行業(yè)助力鄉(xiāng)村振興報(bào)告（2025版）》亦收錄了該企業(yè)的典型案例。

自2018年進(jìn)入中國市場以來，全美世界始終將履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任置于發(fā)展的重要位置，其公益事業(yè)與企業(yè)成長同頻共振。面對(duì)鄉(xiāng)村振興這一時(shí)代課題，公司精準(zhǔn)聚焦教育領(lǐng)域，以“世界童窗”公益品牌為核心，系統(tǒng)性構(gòu)建了集硬件改善、資源輸入、精神賦能于一體的公益矩陣，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展和鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)注入了持續(xù)動(dòng)力。

一、價(jià)值引領(lǐng)：公益基因驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略錨定

全美世界的公益行動(dòng)，源于其“和諧、誠信、積極、共享”的核心價(jià)值觀與“源于社會(huì)、回饋社會(huì)”的發(fā)展理念。這一深植于企業(yè)文化的公益基因，使其對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的痛點(diǎn)保持了敏銳的洞察，并最終將公益重心錨定在關(guān)乎長遠(yuǎn)的教育事業(yè)上。

“世界童窗”公益品牌的創(chuàng)立，始于2008年汶川地震后的跨國賑災(zāi)義演。全美世界積極參與其中，并在創(chuàng)辦人范文瑂博士的推動(dòng)下，受前新加坡總理公署林瑞生部長倡議啟發(fā)，設(shè)立了新加坡首個(gè)由私營企業(yè)主導(dǎo)的學(xué)生交流計(jì)劃獎(jiǎng)學(xué)金。2010年5月25日，“世界童窗”學(xué)生交流計(jì)劃獎(jiǎng)學(xué)金正式啟動(dòng)，旨在為中國貧困地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生提供赴新學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將“溫情無國界，讓愛川流不息”的大愛精神延續(xù)下來。2018年，該項(xiàng)目系統(tǒng)化落地中國，逐步發(fā)展出涵蓋“希望小學(xué)援建”“特色教室課堂”“愛心探訪”“公益夏令營”“社會(huì)捐贈(zèng)”等模塊的矩陣式公益體系，形成了可持續(xù)的公益模式。

二、硬件筑基：重塑鄉(xiāng)村教育物理空間

改善落后的教育基礎(chǔ)設(shè)施，是阻斷貧困代際傳遞、鋪就教育公平“起跑線”的基礎(chǔ)。全美世界自2018年啟動(dòng)“希望小學(xué)”援建計(jì)劃，承諾每年捐建一所希望小學(xué)。截至目前，已在湖南、云南、四川、河南、陜西、福建等6省投入資金超過1400萬元，成功建成8所希望小學(xué)，直接惠及3500余名鄉(xiāng)村學(xué)生。

這些援建項(xiàng)目徹底改變了原有學(xué)校的破敗面貌。以湖南冷水江市中連鄉(xiāng)楊家小學(xué)為例，援建前，教學(xué)樓窗戶破損，黃土地操場雨天泥濘不堪。如今，四層嶄新教學(xué)樓拔地而起，多媒體教室、塑膠跑道與籃球場一應(yīng)俱全，不僅辦學(xué)條件得到根本性改善，更重新點(diǎn)燃了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。同樣，在云南元陽哈尼梯田深處的希望小學(xué)，昔日的昏暗磚樓和泥濘操場被青瓦白墻的教學(xué)樓和混凝土校道取代，成為當(dāng)?shù)刈盍裂鄣娘L(fēng)景，有效穩(wěn)定了師資隊(duì)伍并吸引了外來支教力量。

除了傳統(tǒng)校舍建設(shè)，全美世界自2019年起還同步推進(jìn)“特色教室與特色課堂”項(xiàng)目。在多地希望小學(xué)配備智能教學(xué)終端、藝術(shù)及科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，引入藝術(shù)、科技、體育等素質(zhì)教育課程，并聯(lián)動(dòng)志愿者駐校授課，有效推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡下沉，突破了鄉(xiāng)村教育同質(zhì)化的局限。

三、資源造血：構(gòu)建可持續(xù)教育生態(tài)

全美世界深知，硬件建設(shè)是起點(diǎn)，持續(xù)的資源投入和精神關(guān)懷才能為鄉(xiāng)村教育注入持久活力。

“世界童窗”海外學(xué)習(xí)交流計(jì)劃是其資源賦能的重要體現(xiàn)。該計(jì)劃通過獎(jiǎng)學(xué)金資助，讓鄉(xiāng)村學(xué)子走進(jìn)新加坡，體驗(yàn)多元文化與優(yōu)質(zhì)教育。十五年來，該項(xiàng)目已見證首批交流生中多人成才，如考入清華大學(xué)的李青鍇、赴新加坡深造的皮子藝等，生動(dòng)詮釋了“知識(shí)改變命運(yùn)”。

常態(tài)化的“愛心探訪”機(jī)制則確保了支持的精準(zhǔn)性。公司定期聯(lián)合當(dāng)?shù)夭块T回訪學(xué)校，及時(shí)補(bǔ)充圖書、體育器材等物資。志愿者們深入學(xué)生家庭，不僅提供物質(zhì)幫助，更通過談心與勵(lì)志分享進(jìn)行精神鼓勵(lì)。四川馬邊希望小學(xué)的彝族女孩阿依莫在志愿者持續(xù)關(guān)懷下，從瀕臨輟學(xué)到成為“繪畫小能手”，其畫作還入選了公益畫展。

此外，“藝啟童行”公益夏令營自2023年起已連續(xù)成功舉辦三年，為鄉(xiāng)村孩子提供了接觸音樂劇、美術(shù)、影視表演等高層次藝術(shù)教育的平臺(tái)。從長沙到北京再到橫店，孩子們?cè)趯I(yè)培訓(xùn)和城市文化沉浸中開闊視野、滋養(yǎng)心靈，有效填補(bǔ)了鄉(xiāng)村美育的空白。

四、長效投入：共筑鄉(xiāng)村教育新生態(tài)

全美世界的鄉(xiāng)村教育公益實(shí)踐，形成了“國際化視野+本土化實(shí)踐”、“硬件+軟件+精神”的多維度賦能體系，為企業(yè)參與鄉(xiāng)村振興提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。其“跨國交流+本土援建”的雙輪驅(qū)動(dòng)模式，既引入新加坡先進(jìn)教育理念，又精準(zhǔn)對(duì)接中國鄉(xiāng)村實(shí)際需求；而從校舍建設(shè)到課程開發(fā)、從物資捐贈(zèng)到精神賦能的完整鏈條，實(shí)現(xiàn)了“輸血”與“造血”的有機(jī)統(tǒng)一。

正如《中國直銷行業(yè)助力鄉(xiāng)村振興報(bào)告（2025版）》所指出的，企業(yè)作為社會(huì)力量的核心載體，正通過多元化實(shí)踐，深度參與鄉(xiāng)村振興的時(shí)代變革。未來，全美世界將繼續(xù)深化“世界童窗”品牌建設(shè)，持續(xù)深耕鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域，讓更多鄉(xiāng)村孩子擁有“看世界”的機(jī)會(huì)，與社會(huì)各界共同為鄉(xiāng)村振興注入持久動(dòng)能。

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