《診斷學》為我國高等醫學院校本科生的必修課之一，是由基礎醫學過渡到臨床醫學的橋梁學科，是學習臨床基本技能最重要的一門課程。為提高臨床診斷學教師的教學能力和教學質量，同時為臨床診斷學教師遴選儲備教師力量，2022年3月12日，在一附院臨床技能培訓中心8號樓419教室，由教育處閆新明副處長牽頭，教學督導團參加，臨床診斷教研室組織開展了2021-2022學年第2學期臨床診斷學預試講活動。鄭州大學第一附屬醫院神經內科副主任醫師鄧文靜以及消化科副主任醫師李穎霞、副主任醫師張學秀、副主任醫師孫淑珍，心內科副主任醫師姚瑞、副主任醫師唐俊楠等老師參加本次試講。

試講活動由臨床診斷學教研室主任邢麗華教授主持、教研室教學秘書劉秋紅副主任醫師協調，各專業資深授課教師如心內科王曉芳教授、消化科王春峰教授、神經內科劉洪波教授現場指導。教育處劉會范處長親臨會場進行動員并作出重要指示。教學督導團陣容強大，由團長盛光耀教授帶隊，劉林嶓教授、王靜教授、趙洛沙教授、李莉教授、朱豫教授等對每位試講教師的授課水平和授課效果進行全面、客觀、準確、嚴格的評價，對教案細節和課件制作從基本概念、邏輯思維、教學內容、重點難點、教學方法、專業外語、教學手段、教學儀態與語言、教學效果與思政內容等10多個方面進行一一點評。督導團成員對參講教師積極參加教學的態度給予肯定，對講課中存在的各種不足提出了一系列中肯建議：要精彩導課，認真分析學情，考慮學生課堂接收能力與喜愛程度。 PPT字體大小適中，字數不可過多，絕不可有錯別字；可加入動畫，但要自己現場講解，激發學生們對診斷學的學習興趣，要把圖形資料，最好是自己親自治療的病例放入PPT中，以便更加形象地了解診斷學；服裝要大方得體，要有合適的肢體語言；授課中要把思政內容、人文知識潤物細無聲地融入進去，指導學生學習做人做事。專家們強調只有通過預試講、而且達到一定講課水準的教師方能參與授課，同時教研室主任邢麗華教授要親自審核每一份教案，教案合格者獲批簽字方可參加授課。

試講現場熱情洋溢，持續了近5個小時，臨床診斷教研室主任邢麗華教授在總結講話中表示，感謝教育處對臨床診斷教學的大力支持，教研室會認真總結各位督導團老師的指導意見，積極提高教學質量，向精品課程努力，以科研促教學，以教學促臨床，實現科教研為一體，構建有生命力的診斷教學課堂，提高課堂教學效率，同時要滲透以人為本的教育理念，培養學生的思想道德素質，使師生之間學以相長。

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